Tema : 9. Kayanya Negeriku

Kelas             : IV 

Tema             : 9. Kayanya Negeriku 

Subtema        : 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia 

Pembelajaran : 1 

Semester       : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Indoneia merupakan negara yang memiliki kekayaan sumber daya alam yang melimpah. Sumber daya alam tersebut dapat dimanfaatkan untuk memenuhi berbagai kebutuhan manusia. Salah satunya adalah kebutuhan akan sumber energi listrik. Tahukah kamu bagaimana energi listrik dihasilkan? Untuk mengetahuinya mari kita simak tayangan berikut! https://youtu.be/BmbLImArb3w Setelah menyimak tayangan tersebut, selanjutnya jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 

1. Apa saja sumber energi yang dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik? 

2. Manakah jenis pembangkit listrik yang menurutmu paling ramah lingkungan? Berikan alasanmu! 

3. Bagaimana proses perubahan energi yang terjadi pada PLTA? 

4. Sama halnya dengan pembangkit listrik, alat-alat elektronik di rumahmu juga mengalami perubahan energi. 

    Amatilah peralatan yang menggunakan energi listrik di rumahmu! Tuliskan kegunaan dan perubahan 

    energinya! 

5. Menurutmu, apa dampak yang dapat ditimbulkan jika kita menggunakan energi listrik secara berlebihan? 

    

    Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2 

Pembangkit listrik tenaga air sangat cocok dibangun di daerah yang memiliki aliran sungai yang deras. Sementara, daerah yang banyak terdapat batu bara dapat dimanfaatkan untuk pembangkit listrik tenaga uap. Karakteristik lingkungan tersebut, sangat berkaitan erat dengan pemanfaatan sumber daya alamnya. Kehidupan manusia tidak dapat dipisahkan dari lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Apa saja manfaat lingkungan? Mari kita membacanya melalui tautan di bawah ini! https://tinyurl.com/vb83ua6e Selanjutnya, lengkapilah peta pikiran berikut!

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok! 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

 Kelas             : IV 

Tema              : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema         : 3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 6 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, sebelumnya Kamu sudah pernah membuat gambar bentuk tiga dimensi berbentuk gelas. Nah gambar bentuk tersebut termasuk jenis benda silindris. Selain itu ada juga benda tiga dimensi jenis kubistis dan juga bebas. Karya tiga dimensi dapat dibuat dari berbagai bahan. Ada karya berbentuk rumah dari bahan kertas yang dibuat dengan cara menggunting dan menempel. Ada karya berbentuk binatang dari bahan tanah liat dan plastisin yang dibuat dengan cara membentuk. Ada karya berupa bentuk meja kursi dari bahan kayu yang dibuat dengan cara digergaji dan disatukan dengan paku. Nah, kali ini kita akan membentuk benda tiga dimensi berupa pohon jagung dari bahan plastisin. Bagaimana cara membuatnya? Simak video berikut! https://youtu.be/X5J1V_01su0 Mudah bukan? Ayo kita membuatnya! Mintalah bantuan ayah/bunda untuk membimbing dan mengawasi Ananda ketika membuat prakarya tersebut! Apabila telah selesai, fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya!   

Kegiatan 2 

Ananda, tidak terasa kita sudah berada di akhir pembelajaran Tema 8. Apakah ada hal-hal yang belum Ananda pahami dengan baik? Ananda dapat berdiskusi dengan bapak/ibu guru atau ayah/bunda di rumah ya! Kita dapat mengambil pelajaran penting dari hal-hal yang telah kita pelajari dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga ilmu yang kita dapatkan dapat bermanfaat bagi diri kita sendiri, orang lain, dan lingkungan. Selanjutnya, untuk mengetahui lebih lanjut tentang penguasaan dan pemahaman Ananda tentang pembelajaran yang telah kita lakukan, ayo kita kerjakan soal-soal pada tautan berikut ini! https://forms.gle/j6encL4spM6AVXNC7 Bagaimana hasilnya? Apakah kamu memperoleh skor yang tinggi? Hebat! Apabila kamu belum mencapai skor yang tinggi, jangan berkecil hati. Pelajari kembali materi-materinya dan terus berlatih! Kalau sudah selesai screenshoot skor perolehanmu dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok! 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas                 : IV 

Tema                 : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema            : 3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran     : 5 

Semester            : II (Genap)

Assalamualaikum .....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, air sangatlah penting dalam kehidupan manusia. Salah satunya adalah untuk memenuhi kebutuhan cairan tubuh. Tahukah kamu masyarakat yang tinggal di pedesaan pada zaman dahulu menyimpan air minumnya di dalam kendi. Apakah kamu pernah meminum air dari kendi? Nah, berikut ini ada sebuah kisah yang menceritakan tentang kendi. Cerita fiksi ini berjudul “Kendi Emas dan Ular”. Kita baca bersama yuk! https://tinyurl.com/2brv5mjz Berdasarkan bacaan yang telah disajikan, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 

1. Siapakah tokoh utama dalam cerita ‘Kendi Emas dan Ular’? 

2. Siapakah tokoh pembantu tambahan dalam cerita ‘Kendi Emas dan Ular’? 

3. Siapakah yang menjadi tokoh antagonis? 

4. Mengapa tokoh pada jawaban soal nomor 3 disebut tokoh antagonis? 

5. Sikap apakah yang tecermin pada tokoh utama dalam cerita ‘Kendi Emas dan Ular’? 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2 

Tentu kamu masih ingat bukan, bagaimana cara menyajikan data dalam sebuah tabel dan juga diagram batang? Mari kita berlatih kembali dengan menyelesaikan soal berikut! Dari sebuah toko penjual gerabah, diperoleh data hasil penjualan kendi selama 5 bulan terakhir, yaitu: pada bulan Januari terjual sebanyak 30 buah, bulan Ferbruari 23 buah, bulan Maret 40 buah,bulan April 25 buah dan bulan Mei 35 buah. Berdasarkan data tersebut:

 Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok!

  

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema             : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema        : 3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 4 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Anak-anak, manusia adalah mahluk sosial yang memerlukan orang lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Bagaimana cara manusia memenuhi kebutuhan hidup ? Yuk, kita simak link di bawah ini. https://youtu.be/MT8I6sHgQe8 Gimana sudah paham kan cara manusia memenuhi kebutuhan ? sekarang kerjakan Latihan di bawah ini ya... 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2.

Di dalam video tadi kita sudah mempelajari manfaat keragaman karakteristik individu, toleransi dalam keragaman karakteristik individu sangat diperlukan. Untuk mengetahui pemahaman mu tentang sikap toleransi terhadap keragaman karakteristik individu, yuk kerjakan Latihan di bawah ini..Di dalam video tadi kita sudah mempelajari manfaat keragaman karakteristik individu, toleransi dalam keragaman karakteristik individu sangat diperlukan. Untuk mengetahui pemahaman mu tentang sikap toleransi terhadap keragaman karakteristik individu, yuk kerjakan Latihan di bawah ini..

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok!

 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema             : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema        : 3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 3 

Semester        : II (Genap) 

Assalamualaikum ......

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, apakah daerah tempat tinggalmu dekat dengan pantai? Di sekitar pantai sebagian besar penduduknya bekerja sebagai nelayan. Nelayan bekerja mencari ikan di laut. Hasil tangkapan ikannya digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-hari. Berbicara tentang nelayan mengingatkan kita pada cerita fiksi ‘Nelayan dan Ikan Mas’. Bagaimana ceritanya? Baca pada teks tautan di bawah ini! https://tinyurl.com/u7bfcstj Berdasarkan cerita di atas, jawablah pertanyaan berikut! 

1. Mengapa cerita ‘Nelayan dan Ikan Mas’ disebut sebagai cerita fiksi? 

2. Siapa sajakah tokoh-tokoh yang ada dalam cerita ‘Nelayan dan Ikan Mas’? 

3. Bagaimanakah sifat dari tokoh-tokoh dalam cerita ‘Nelayan dan Ikan Mas’? 

4. Hikmah apa yang bisa kamu petik dari cerita ‘Nelayan dan Ikan Mas’? 

5. Sikap apakah yang harus kita hindari agar kita bisa bersyukur atas nikmat Tuhan Yang Maha Esa?

 Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2 

Nelayan adalah pekerjaan yang ditekuni oleh masyarakat di daerah pantai. Adapun di daerah pegunungan sebagian warganya menggarap perkebunan. Banyak ragam pekerjaan dalam masyarakat. Pekerjaan yang ditekuni masyarakat sesuai dengan kondisi lingkungan alam sekitar. Nah, berdasarkan produk yang dihasilkan, pekerjaan dibedakan menjadi 2 jenis. Yaitu pekerjaan yang menghasilkan barang, dan pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya, mari kita simak tayangan berikut ini! https://youtu.be/M1yJ7nU-d1E Kamu telah memahami jenis-jenis pekerjaan, baik pekerjaan yang menghasilkan barang maupun pekerjaan yang menghasilkan jasa. Sekarang lakukan pengamatan terhadap lingkungan tempat tinggalmu. Tuliskan jenisjenis pekerjaan yang ditekuni masyarakat tempat tinggalmu. Kelompokkan jenis-jenis pekerjaan tersebut dalam dua kelompok yaitu pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa atau pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk kolom seperti berikut: 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema             : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema        : 3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 2 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Gambar adalah karya seni rupa dua dimensi. Karya seni rupa dua dimensi merupakan karya seni rupa yang memiliki ukuran panjang dan lebar. Objek gambar adalah benda-benda tiga dimensi. Tentu di tempat tinggalmu banyak benda-benda tiga dimensi bukan? Benda tiga dimensi adalah karya seni rupa yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi, serta memiliki volume. Unsur volume inilah yang menjadi pembeda antara benda dua dimensi dan benda tiga dimensi. Benda tiga dimensi misalnya benda hias dan benda yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Contohnya guci, vas bunga, meja, kursi, lemari, dan lampu hias. Untuk mengingat kembali tentang gambar bentuk tiga dimensi, simak tayangan berikut ini! https://youtu.be/fp8TaVQbGT8 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut, supaya kamu lebih memahami karya benda tiga dimensi! 

1.Bagaimana ciri-ciri benda berbentuk tiga dimensi? 

2.Apa saja jenis-jenis benda karya tiga dimensi? 

3.Bagaimanakah teknik dasar menggambar benda tiga dimensi? 

4.Berikan contoh benda-benda tiga dimensi di rumahmu yang termasuk jenis benda kubistis, silindris, 

   dan bebas! 

5.Cobalah untuk menggambar benda di bawah ini! 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2 

Ananda, tanpa kita sadari dalam kehidupan sehari-hari kita sering berhadapan dengan data. Misalnya saja, data tentang usia, tinggi badan, berat badan, ukuran sepatu, atau data nilai hasil ulangan. Nah, data-data yang terkumpul dari sejumlah orang baik secara langsung maupun melalui lembar isian dapat disajikan dalam bentuk tabel dan diagram. Melalui tabel dan diagram, kita akan lebih mudah memperoleh informasi yang diperlukan. Tabel dan diagram juga membuat sajian data menjadi lebih menarik. Mari kita cari tahu lebih lanjut tentang pengumpulan dan penyajian data melalui tayangan berikut! https://youtu.be/Te5hhCuJ9dQ Sebagai latihan, kerjakanlah soal-soal di bawah ini! 

1. Apa perbedaan pengumpulan data langsung dan pengumpulan data melalui lembar isian? 

2. Berdasarkan hasil pegumpulan data nilai hasil ulangan Siswa Kelas IV secara langsung diperoleh 

    data sebagai berikut: 70, 70, 50, 100, 90, 70, 60, 80, 80, 70, 90, 85, 70, 60, 70, 80, 90, 100, 85, 70 a) 

    Sajikanlah data di atas dalam bentuk tabel! b) Sajikanlah data di atas dalam bentuk diagram batang! 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas                 : IV 

Tema                  : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema             : 3. Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran      : 1 

Semester            : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan

Kegiatan 1 

Tentu kamu pernah melihat pedagang Bakso di daerah tempat tinggalmu bukan? Ketika pedagang bakso mendorong gerobaknya, maka gerobak tersebut akan bergerak maju. Itulah contoh hubungan gaya dan gerak benda. Bagaimana contoh hubungan gaya dan benda yang lainnya? Simak tayangan berikut! https://youtu.be/Gq9zw6UVGe8 Amatilah peristiwa di lingkunganmu yang berkaitan dengan hubungan antara gaya dan gerak. Tuliskan hasil pengamatanmu pada kotak di bawah ini!

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya!

Kegiatan 2 

Ananda, kamu telah mempelajari cara mengukur sudut antara dua garis yang saling berpotongan, pada bangun datar, dan juga pada dua buah jarum jam. Selanjutnya, kerjakanlah soal-soal berikut ini untuk mengetahui sejauh mana kamu memahami materi-materi tersebut!

  https://forms.gle/o2jdA33JdGjxLuW28 

Bagaimana hasilnya? Apakah kamu memperoleh skor yang tinggi? Hebat! Apabila kamu belum mencapai skor yang tinggi, jangan berkecil hati. Pelajari kembali materi-materinya dan terus berlatih! Kalau sudah selesai screenshoot skor perolehanmu dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya! Sampai di sini pembelajaran kita hari ini. Mari kita akhiri pembelajran hari ini dengan membaca doa setelah belajar! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Sampai jumpa besok! 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas              : IV 

Tema              : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema         : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 6 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ......

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Dalam aktivitas kita sehari-hari, sering sekali kita memanfaatkan air untuk berbagai kebutuhan. Baik untuk makan, minum, mandi, hingga mencuci. Wilayah perairan di bumi kita memang sangatlah luas. Tapi tahukah kamu, bahwa air bersih di dunia yang layak dikonsumsi jumlahnya kurang dari 1%? Nah, di tanggal 22 Maret ini yang diperingati sebagai hari air sedunia, mari kita tingkatkan kesadaran kita dalam memanfaatkan air secara bijak. Karena banyak saudara-saudara kita di daerah-daerah tertentu yang kesulitan mendapatkan air bersih. Ananda, bagi kalian yang berasal dari daerah Papua tentu sudah tidak asing lagi dengan keunikan dan daya tarik yang dimiliki daerah ini. Gunung Jaya Wijaya yang terkenal dengan puncaknya tertutup salju terletak di Papua. Selain Gunung Jaya Wijaya, Papua juga memiliki banyak tempat wisata alam yang dapat memanjakan mata wisatawan baik lokal maupun mancanegara. Tidak hanya itu, Papua memiliki jenis fauna yang terkenal yaitu burung cenderawasih. Pernahkah kamu membaca cerita rakyat Papua tentang burung cenderawasih? Ayo kita membacanya melalui tautan di bawah ini! https://tinyurl.com/ywpfxzu5 Berdasarkan cerita tersebut, tuliskanlah secara singkat isi dari cerita tersebut, tuliskan juga tokohtokoh dan wataknya, serta pelajaran yang dapat kamu ambil dari cerita tersebut! Tuliskanlah pada kolom berikut ini! 

Paparkanlah hasilnya kepada bapak/ibu guru melalui pesan suara/voice note!

Kegiatan 2 

Selalin memiliki jenis fauna yang terkenal seperti cendrawasih. Unsur apalagi yang menjadikan Papua daerah unik? Ya, Papua memiliki kesenian yang terkenal di seluruh daerah di Indonesia berupa tarian dan lagu daerah yaitu tari Perang dan lagu Apuse. 

Lagu Apuse di atas dapat digunakan untuk mengiringi gerak-gerak tari kreasi. Bagaimana cara melakukannya? Simak tayangan berikut ini ya! https://youtu.be/XI0s5LE156g Ayo mencoba melakukan gerak tari dengan iringan lagu Apuse! Rekam dalam bentuk video dan kirimkan kepada bapak/ibu guru ya! Sampai di sini pembelajaran hari ini. Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Mari kita akhiri dengan membaca doa setelah belajar! Sampai jumpa besok!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema               : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema          : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran   : 5 

Semester         : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Sebelum memulai kegiatan hari ini ayo kita lakukan PSN terlebih dahulu di rumah agar lingkungan kita menjadi sehat dan terhindar dari penyakit demam berdarah! Laporkan kegiatan PSN-mu kepada bapak/ibu guru ya!

Kegiatan 1 

Ananda, ada banyak jenis gaya yang berkaitan dengan aktivitas kita sehari-hari, antara lain yaitu: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, dan gaya gravitasi. Nah, ada satu jenis gaya lagi yang perlu kita ketahui. Gaya apakah itu? Untuk mengetahuinya akan melakukan suatu percobaan, sebelumnya simak dahulu video berikut! https://youtu.be/Y92-HnJeGt8 Ikutilah langkah-langkah membuat ketapel dengan memanfaatkan sikat gigi bekas yang ada di rumahmu sesuai video di atas. Mintalah ayah/bunda untuk mendampingimu ketika membuatnya ya! Selanjutnya, bawalah ketapel tersebut di tempat yang luas seperti lapangan, kemudian lakukanlah percobaan berikut! 

1. Letakkanlah batu kecil pada alas ketapel, kemudian tarik dan lepaskan! Apa yang terjadi? 

2. Letakkan kembali batu kecil pada alas ketapel, kemudian tarik dengan lebih kencang dan lepaskan! Apa 

    yang terjadi? 

3. Menurutmu, apa yang membuat batu tersebut dapat bergerak? 

4. Buatlah kesimpulan teradap percobaan tersebut! 

  Videokan kegiatanmu ketika melakukan percobaan tersebut dan kirimkan kepada bapak/ibu guru ya! Percobaan yang kamu lakukan tersebut merupakan contoh penerapan gaya pegas. Gaya pegas merupakan gaya yang dihasilkan oleh kerja benda elastis. Kekuatan yang ditimbulkan oleh karet atau pegas yang diregangkan. Nah, pada percobaan tadi gaya pegas berasal dari karet pada ketapel ketika diregangkan.

Kegiatan 2 

Ananda, kalian telah belajar menghitung sudut jarum jam pada pukul 6, pukul 15, dan pukul 20 tepat. Nah, bagaimana jika menit pada jarum panjang tidak berada tepat di angka 12? Kali ini kita akan mempelajari lebih lanjut tentang sudut pada jam. Mari kita simak penjelasan berikut ini! https://youtu.be/17tMVARdwRU Bagaimana, mudah bukan? Apabila ada hal-hal yang belum pahami, kamu dapat bertanya pada ayah/bunda atau bapak/ibu guru! Setelah menyimak video tersebut, selanjutnya ayo kita berlatih menghitung sudut jam pada gambar di bawah ini! 

Hitunglah sudut terkecil pada setiap gambar jam di atas! Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini. Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Mari kita akhiri dengan membaca doa setelah belajar! Sampai jumpa besok!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema             : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema        : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 4 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, adakah dari kalian yang berasal dari kota Tangerang? Atau justru bertempat tinggal di Tengerang? Sebagai daerah yang berbatasan dengan Ibu Kota Jakarta, Tangerang merupakan kota unik dilihat dari kegiatan ekonominya. Kegiatan ekonomi masyarakat dapat dilihat dari hadirnya pasar tradisional yang terletak di Jalan Kisamun pusat Kota Tangerang hingga berdirinya banyak pabrik di Tangerang. Tangerang dijuluki kota 1000 industri karena merupakan pusat industri di Pulau Jawa. Di Tangerang berdiri lebih dari 1000 pabrik. Banyak perusahan-perusahaan internasional yang memiliki pabrik di kota ini. Ayo, kita cari tahu lebih lanjut tentang kegiatan ekonomi di bidang industri melalui tayangan berikut ini! https://youtu.be/RauzZwdUbEg Amatilah gambar di bawah ini!  

1. Siapa saja yang bekerja di pabrik ban? Siapa saja yang bekerja di pabrik sepatu? Apakah ada pekerja yang sama pada kedua pabrik tersebut?

2. Adakah di sekitar tempat tinggalmu industri penghasil benda atau barang? Jika ada, sebutkan nama industri yang dijalankan. Siapa saja pekerja dan pekerjaannya

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2 

Pekerja dan pekerjaan pada suatu tempat kerja tentu beragam. Bukan hanya pekerja dan pekerjaan, siswa di sebuah sekolah tentu juga beragam. Ada siswa yang suka berolah raga, ada siswa yang suka menari, ada siswa yang suka sains, ada siswa yang suka menggambar, ada anak yang suka membaca, dan masih banyak lagi. Setiap siswa juga mempunyai karakter yang berbeda. Ada anak yang pemalu, ada anak yang pendiam, ada anak yang berani, dan masih banyak lagi. Keragaman siswa pada suatu sekolah hendaknya disikapi secara positif. Selanjutnya, coba kalian jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 

1. Apa manfaat dari keragaman karakteristik di sekolah bagi dirimu? 

2. Bagaimana sikapmu terhadap temanmu yang pendiam? 

3. Bagaimana sikapmu terhadap teman yang berbeda agama? 

4. Bagaimana sikapmu terhadap teman yang berasal dari daerah lain? 

Berdasarkan jawaban-jawaanmu tersebut, buatlah sebuah kesimpulan tentang manfaat keragaman karakteristik individu dan juga cara menyikapi keragaman yang ada. Paparkan kepada bapak/ibu guru dalam melalui pesan suara/voice note! Sampai di sini pembelajaran hari ini. Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Mari kita akhiri dengan membaca doa setelah belajar! Sampai jumpa besok!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas              : IV 

Tema              : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema         : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 3 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, kita tentu sering memanfaatkan buku dalam kegiatan sehari-hari baik sebagai sumber informasi dan pengetahuan ataupun untuk sekadar menulis dan mencatat hal-hal yang penting pada buku catatan. Pernahkah kamu berpikir, bagaimana sebuah buku dibuat hingga sampai ke tanganmu? Amatilah gambar-gambar di bawah!

Gambar di atas mengingatkan kita pada kegiatan pokok ekonomi. Ingatkah kalian kegiatan ekonomi? Kegiatan ekonomi terdiri atas produksi, distribusi, dan konsumsi. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 

1. Apakah yang dimaksud produksi dan produsen? 

2. Apakah yang dimaksud distribusi dan distributor? 

3. Apakah yang dimaksud konsumsi dan konsumen? 

Pada gambar tadi kalian dapat melihat kegiatan produksi buku. Dalam memproduksi buku, seorang produsen melibatkan banyak pekerja. Di antaranya ada penulis buku, ada yang menata isi buku, ada yang menggambar isi buku, ada yang mencetak, ada yang menjilid, ada yang menata buku dalam kardus, ada sopir yang mengantar ke toko-toko buku, dan lain sebagainya. Nah, pilih salah satu di antara pekerja yang ada pada produksi buku. Kemudian, cari tahu syarat dan keahlian yang harus dimiliki untuk menjadi pekerja tersebut! Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2 

Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah mempelajari cara mengukur sudut pada dua buah garis yang saling berpotongan dan juga menghitung besar sudut pada bangun datar. Kira-kira, adakah benda lain yang dapat kita ukur sudutnya? Di rumah kalian tentu terdapat jam sebagai penunjuk waktu bukan? Nah, jarum pendek dan jarum panjang pada sebuah jam membentuk suatu sudut. Bagaimana menghitungnya? Mari simak penjelasan berikut ini! https://youtu.be/Ayt-B_d3ZVg Buatlah gambar jam yang menunjukkan pukul 06.00, 15.00, dan 20.00. hitunglah sudut terkecil pada setiap jam tersebut! Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini. Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Mari kita akhiri dengan membaca doa setelah belajar! Sampai jumpa besok! 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

 Kelas             : IV 

Tema              : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema         : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran  : 2 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ......

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! 

Kegiatan 1 

Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di berbagai daerah. Setiap daerah memiliki jenis tarian dengan keunikan tersendiri, baik tarian tradisional maupun tari kreasi baru. Mari kita pelajari lebih lanjut tentang tari tradisional dan juga tari kreasi baru melalui tayangan berikut! https://youtu.be/LcxjzBXX2vY Carilah contoh tari tradisional yang ada di Indonesia. Tuliskan nama tari tradisional beserta daerah asalnya. Tuliskan dalam tabel di bawah ini!

Selain tari tradisional, Indoensia juga memiliki banyak tari kreasi baru. Carilah contoh tari kreasi baru yang ada di Indonesia. Tuliskan nama tari kreasi baru beserta daerah asalnya. Tuliskan dalam tabel di bawah ini!

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2 

Anak-anak, adakah dari kalian yang pernah berasal dari Pulau Bali? Pulau Bali dan Pulau Jawa dihubungkan oleh sebuah selat. Selat itu bernama Selat Bali. Kita dapat menyebrangi Selat Bali dengan menggunakan kapal feri. Nah, asal usul terjadinya Selat Bali diceritakan dalam sebuah cerita legenda. Bagaimana ceritanya? Kita baca bersama pada tautan di bawah ini yuk! https://tinyurl.com/pn5r2pyu Ananda, ayo kita mengingat kembali tentang tokoh pada cerita fiksi. Dalam cerita terdapat tokoh yang memiliki sifat baik hati. Tokoh seperti itu disebut protagonis. Ada pula tokoh yang memiliki sifat jahat. Tokoh bersifat jahat disebut antagonis. Tahukah kamu siapa tokoh protagonis dan tokoh antagonis pada cerita di atas? Mari menjawabnya dengan mengerjakan soal-soal berikut ini! 

1. Sebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita berjudul ”Terjadinya Selat Bali”! 

2. Tuliskan tokoh antagonis yang terdapat dalam cerita berjudul ”Terjadinya Selat Bali”! 

3. Tuliskan tokoh protagonis yang terdapat dalam cerita berjudul ”Terjadinya Selat Bali”! 

4. Carilah sebuah cerita rakyat yang berasal dari daerahmu. Bercerita tentang apa cerita rakyat tersebut? 

    Siapa saja tokoh-tokoh yang terdapat di dalamnya? 

   Tuliskanlah tokoh protagonis dan antagonis pada cerita tersebut! 

Mari kita simak bersama Kerjakanlah soal yang terdapat di bagian akhir video pada buku tulismu kemudian fotokan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan  membaca doa! Sampai jumpa!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema             : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema        : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 1 

Semester       : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, perhatikanlah setiap aktivitas di daerah tempat tinggalmu. Kamu dapat menemukan orang yang sedang mengendari sepeda motor, mendorong gerobak, ataupun berolahraga. Aktivitas-aktivitas tersebut berkaitan erat dengan gaya dan pengaruhnya terhadap benda. Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mempraktikkan kegiatan menendang dan menghentikan bola. Kegiatan tersebut membuktikan gaya dapat mempengaruhi benda diam menjadi bergerak ketika kamu menendang bola. Sebaliknya gaya juga dapat mempengaruhi benda bergerak menjadi diam, yaitu ketika kamu menghentikan bola tersebut. Gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan memengaruhi benda tersebut. Ayo kita cari tahu lagi pengaruh apa yang ditimbulkan gaya terhadap gerakan benda? Lakukan percobaan berikut ini! 

Berdasarkan kegiatan di atas, jawablah pertanyaan berikut ini! 

1. Apakah terdapat perubahan pada mobil mainan yang digerakkan dari lambat ke cepat? 

2. Perubahan apa yang terjadi pada mobil mainan yang digerakkan dari lambat ke cepat? Jelaskan! 

3. Kamu menarik mobil mainan dari lambat ke cepat dengan gaya. Apa kesimpulan yang kamu peroleh dari 

    kegiatan ini? 

4. Apakah terdapat perubahan pada mobil mainan yang ditarik lurus kemudian dibelokkan? 

5. Perubahan apa yang terjadi pada mobil mainan yang ditarik lurus kemudian dibelokkan? Jelaskan! 

6. Kamu menarik mobil mainan dari lurus, lalu berbelok dengan gaya. Apa kesimpulan yang kamu peroleh dari 

    kegiatan ini? 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2 

Ketika kamu menarik dan membelokkan mobil mainan, apabila diamati lintasannya akan membentuk sudutsudut tertentu. Sebelumnya kamu telah belajar mengukur sudut pada dua buah garis yang saling berpotongan. Selanjutnya kita akan belajar menghitung sudut pada bangun datar segi empat dan segitiga. Perlu kamu ketahui bahwa bangun datar segi empat seperti: persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajar genjang, ataupun layang-layang jumlah seluruh sudutnya adalah 360o . Sementara pada segitiga, baik segitiga sama kaki, segitiga siku-siku, segitiga sama sisi, maupun segitiga sembarang jumlah seluruh sudutnya adalah 180o Untuk lebih jelasanya mari kita simak penjelasan pada video berikut ini! 

https://youtu.be/tkUh96TJORs 

Bagaimana, mudah bukan? Apabila ada yang kurang dipahami, Ananda dapat bertanya kepada ayah/bunda atau bapak ibu guru! Kerjakanlah soal yang terdapat di bagian akhir video pada buku tulismu kemudian fotokan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan membaca doa! Sampai jumpa!Kegiatan 2 Ketika kamu menarik dan membelokkan mobil mainan, apabila diamati lintasannya akan membentuk sudutsudut tertentu. Sebelumnya kamu telah belajar mengukur sudut pada dua buah garis yang saling berpotongan. Selanjutnya kita akan belajar menghitung sudut pada bangun datar segi empat dan segitiga. Perlu kamu ketahui bahwa bangun datar segi empat seperti: persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajar genjang, ataupun layang-layang jumlah seluruh sudutnya adalah 360o . Sementara pada segitiga, baik segitiga sama kaki, segitiga siku-siku, segitiga sama sisi, maupun segitiga sembarang jumlah seluruh sudutnya adalah 180o Untuk lebih jelasanya mari kita simak penjelasan pada video berikut ini! https://youtu.be/tkUh96TJORs Bagaimana, mudah bukan? Apabila ada yang kurang dipahami, Ananda dapat bertanya kepada ayah/bunda atau bapak ibu guru! Kerjakanlah soal yang terdapat di bagian akhir video pada buku tulismu kemudian fotokan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan membaca doa! Sampai jumpa!  

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas                 : IV 

Tema                 : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema            : 1. Lingkungan Tempat Tinggalku 

Pembelajaran     : 6 

Semester            : II (Genap)

Assalamualaikum......

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Sebelum memulai kegiatan hari ini ayo kita lakukan PSN terlebih dahulu di rumah agar lingkungan kita menjadi sehat dan terhindar dari penyakit demam berdarah! Laporkan kegiatan PSN-mu kepada bapak/ibu guru ya!

Kegiatan 1 

Sebagai ibukota negara, Jakarta merupakan kota yang padat penduduknya. Sebagian besar warganya berasal dari berbagai daerah di Indonesia. Banyakgedung-gedung bertingkat yang merupakan pusat pemerintahan, bisnis, dan perekonomian masyarakat. Meskipun demikian, Jakarta juga tak luput dari berbagai kesenian dan kebudayaan yang dimilikinya, salah satunya adalah cerita rakyat. Perlu kamu ketahui dalam sebuah cerita terdapat tokoh merupakan pelaku dalam cerita. Tokoh merupakan salah satu unsur pembangun cerita. Selain itu, tokoh berfungsi sebagai pembawa pesan, amanat, moral atau sesuatu yang ingin disampaikan pengarang. Tokoh dibedakan menjadi dua, yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan. Tokoh utama adalah tokoh yang memiliki peran penting dalam cerita, ditampilkan terus-menerus, dan mendominasi cerita. Tokoh tambahan adalah tokoh yang dimunculkan sekali atau beberapa kali dalam cerita. Tokoh ini biasanya untuk menghidupkan cerita atau sekadar pemanis cerita. Salah satu tokoh cerita yang populer pada cerita rakyat betawi adalah “Si Pitung”. Bagaiamana kisahnya? Ayo kita baca bersama! https://tinyurl.com/8suer7pb Setelah membaca teks tersebut, kerjakanlah soalsoal berikut ini! 

1. Apa jenis cerita rakyat teks berjudul “Si Pitung”? Berikan alasanmu? 

2. Sebutkan nama-nama tokoh yang terdapat pada cerita tersebut! 

3. Siapa tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita tersebut? Jelaskan! 

4. Tuliskan tokoh protagonis dan tokoh antagonis yang terdapat dalam cerita tersebut! 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2 

Selain memiliki cerita rakyat yang menarik diketahui, suku betawi di Jakarta juga memiliki lagu-lagu daerah yang kental dengan unsur kebudayaannya. Nah, salah satunya adalah lagu yang berjudul “Kicirkicir”. Lagu tersebut merupakan lagu daerah yang berasal dari Jakarta. Lagu “Kicir-kicir” sering dinyanyikan pada acara ulang tahun Kota Jakarta. Biasanya, lagu tersebut diiringi alat musik tanjidor. Bagaimana lagunya? Simak tayanag berikut ini! https://youtu.be/pgfsl_0NEo4 Berlatihlah menyanyikan lagu tersebut! Perhatikanlah tempo dan tinggi rendah nada saat menyanyikannya. Kamu dapat berkolaborasi dengan anggota keluarga di rumah dengan memanfaat benda-benda yang ada di rumah untuk mengiringimu bernyanyi! Apabila Ananda sudah dapat menyanyikannya dengan baik, rekam dalam bentuk video/voicenote dan kirimkan hasilnya kepadada bapak ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan membaca doa! Sampai jumpa pada pembelajaran berikutnya! 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas                 : IV 

Tema                 : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema            : 1. Lingkungan Tempat Tinggalku 

Pembelajaran     : 5 Semester : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, pada bulan ini tepatnya pada tanggal 11 Maret 1966 pernah terjadi peristiwa sejarah yang dikenal dengan Supersemar. Apa sih Supersemar itu? Surat Perintah Sebelas Maret yang disingkat menjadi Supersemar adalah surat perintah yang ditandatangani oleh Presiden Republik Indonesia Soekarno pada tanggal 11 Maret 1966. Surat ini ditujukan kepada Mayjend Soeharto selaku panglima Angkatan Darat untuk mengambil tindakan yang perlu untuk memulihkan keamanan dan ketertiban. Sebagai anak bangsa kita perlu mengetahui peristiwa sejarah yang terjadi di masa lampau. Dengan mempelajari peristiwa di masa lampau, kita bisa mempersiapkan kehidupan yang lebih baik di masa sekarang. Anak-anak, pernahkah kalian memperhatikan keragaman sifat orang-orang yang ada di sekitar kalian? Ada orang yang memiliki sifat jujur, penyabar, rajin, pemalas, pemarah, dan sebagainya. Keragaman sifat tersebut termasuk dalam keragaman karakteristik individu. Amatilah gambar berikut. Identifikasilah keragaman sifat individu berdasarkan gambar berikut. Tuliskan jawabanmu di bawah gambar. 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!

Kegiatan 2 

Tentu kamu masih ingat bahwa gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan memengaruhi benda tersebut. Pengaruh apa yang ditimbulkan gaya terhadap gerakan benda? Lakukan percobaan berikut untuk mengetahui macam pengaruh gaya terhadap gerakan benda. 

Videokan kegiatan percobaanmu tersebut dan kirim kepada bapak/ibu guru ya! Selanjutnya jawablah pertanyaan berikut! 

1. Apa yang terjadi pada bola yang ditendang? Jelaskan! 

2. Apa yang terjadi pada bola yang dihentikan? Jelaskan! 

3. Kamu menggerakkan bola dengan gaya. Kakak/adik/ ayah/bunda juga menghentikan gerakan bola dengan 

    gaya. Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kegiatan ini? 

Kerjakanlah pada buku tulismu kemudian fotokan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan membaca doa! Sampai jumpa! 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas             : IV 

Tema             : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema        : 1. Lingkungan Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 3 dan 4 

Semester        : II (Genap)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Tentu kamu masih ingat bukan bahwa lingkungan memengaruhi mata pencaharian penduduk di suatu daerah? Mata pencaharian penduduk di suatu daerah berbeda dengan daerah lain. Mata pencaharian penduduk di daerah pesisir pantai berbeda dengan penduduk di daerah dataran rendah maupun di dataran tinggi. Selain itu, penduduk yang tinggal di desa juga memiliki mata pencaharian yang berbeda dengan penduduk di kota. Penduduk di desa lebih banyak bermata pencaharian sebagai petani, peternak, perajin, pedagang, buruh tani dan perkebunan. Sedangkan penduduk di kota bermata pencaharian sebagai pekerja jasa (pegawai bank, konsultan, pengacara, sopir), karyawan, pedagang, dan buruh pabrik Amatilah keadaan lingkungan tempat tinggalmu. Apakah termasuk lingkungan kota, perdesaan, pesisir, atau pegunungan? Amatilah pula penduduk di lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Kemudian, catatlah mata pencaharian penduduk di lingkungan sekitarmu. Buatlah laporan sederhana berdasarkan hasil pengamatanmu seperti berikut! 

Kerjakanlah pada buku tulismu kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2 

Ananda, sebelumnya kita sudah mempelajari tentang hubungan antargaris. Bila kita cermati hubungan antargaris yang saling berpotongan akan membenuk suatu sudut. Apa yang dimaksud dengan sudut dan bagaiamana cara mengukurnya? Ayo kita cari tahu lebih lanjut! https://youtu.be/DXPEPC18VqI Selanjutnya, kerjakanlah soal-soal berikut ini! 

link https://youtu.be/DXPEPC18VqI

1. Ukurlah sudut berikut ini!

2. Buatlah gambar sudut lancip, sudut tumpul, dan sudut siku-siku! 

3. Tuliskanlah nama benda-benda yang ada di rumahmu yang memiliki sudut lancip, sidut tumpul, dan sudut 

    siku-siku!

 Kerjakanlah pada buku tulismu kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan membaca doa! Sampai jumpa besok!

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku

Kelas : IV 

Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku 

Subtema : 1. Lingkungan Tempat Tinggalku 

Pembelajaran : 2 

Semester : II (Genap) 

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! 

Kegiatan 1 

Ananda, adakah dari kalian yang berasal dari daerah Papua? Tahukah kamu apa lagu daerah yang terkenal dari daerah Papua? Ya, papua memilki banyak lagu daerah, salah satu yang populer adalah lagu yang berjudul “Yamko Rambe Yamko”. Mari kita simak lagunya pada tautan berikut ini! https://youtu.be/aAMje0lMjxU Ketika bernyanyi kita harus memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada. Mari mengingat kembali tentang tempo dan tinggi rendah nada! Tempo adalah cepat lambatnya lagu dinyanyikan. Tempo dibedakan menjadi tiga macam, yaitu tempo cepat, tempo sedang, dan tempo lambat. Pemilihan tempo dalam suatu lagu harus disesuaikan dengan isi lagu. Sebagai contoh, yang menggambarkan keriangan biasanya menggunakan tempo cepat. Lagu untuk menidurkan bayi biasanya menggunakan tempo sedang ataupun tempo lambat. Sementara itu, tinggi rendah nada merupakan cara menyanyikan lagu sehingga menghasilkan nada tinggi ataupun nada rendah sesuai dengan notasi lagu. Berikut urutan tinggi rendah nada yang disebut tangga nada dengan notasi angka dan notasi balok. Berlatihlah menyanyikan lagu tersebut! Apabila Ananda sudah dapat menyanyikannya dengan baik, rekam dalam bentuk video/voicenote dan kirimkan hasilnya kepadada bapak ibu guru!

Kegiatan 2 

Pada pembelajaran sebelumnya, Ananda telah mengenal cerita fiksi dan ciri-cirinya. Tapi, tahukah kamu kalau ada berbagai jenis cerita fiksi? Jenis cerita fiksi antara lain: 

a. Cerita Rakyat (Cerita Jenaka, Mite, Fabel, Legenda, Saga) 

b. Cerpen 

c. Novel Apa yang dimaksud dengan cerita rakyat, cerpen, dan novel? 

Mari kita simak penjelasan berikut! https://youtu.be/fKk8Le0MRzw Catatlah informasi pada tayangan tersebut agar kamu dapat mempelajarinya kembali! Salah satu hewan yang memiliki keunikan dan dapat ditemui di daerah Papua adalah Kasuari. Nah, berikut ini adalah teks cerita fiksi yang berjudul “Kasuari dan Dara Mahkota”. Ayo kita baca! https://tinyurl.com/377 jakes Berdasarkan cerita tersebut, kerjakanlah soal berikut ini! 

1. Termasuk jenis cerita fiksi apakah certa “Kasuari dan Dara Mahkota? Jenis cerita fiksi “Kasuari dan Dara 

    Mahkota adalah ………………….………………….………………….………………….…… 

    Penjelasan ….………………….………………….……………………. 

2. Siapa saja tokoh yang terdapat pada cerita tersebut? 

3. Mengapa burung-burung lain tidak ada yang ingin berteman dengan Kasuari? 

4. Bagaimana sifat Kasuari pada cerita tersbut? 

5. Apa yang membuat Kasuari sadar dan mengubah prilakunya? 

Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan membaca doa! Sampai jumpa besok!