Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Kelas         : IV (Empat) 

Tema          : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup 

Subtema       : 3. Ayo Cintai Lingkungan 

Pembelajaran  : 4 

Semester      : I (Ganjil) 

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, pada pembelajaran sebelumnya kita sudah belajar tentang cara-cara yang dapat dkita lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan. Kita mempunyai kewajiban menjaga lingkungan. Apa yang akan terjadi jika kita tidak melaksanakan kewajiban kita? Sekarang, coba kita perhatikan gambar-gambar berikut ini!   

Kegiatan 2 

Jagalah selalu kelestarian lingkungan kita! Semua sumber daya alam yang ada merupakan karunia yang diberikan Tuhan, kita harus mensyukurinya! Anak-anak, berikut ini ada cerita dari Dayu yang senang sekali merangkai bunga dan juga toko buah Pak Untung. Mari kita simak! 

1. Dayu senang sekali merangkai bunga untuk menghiasi bagian-bagian rumahnya. Ada 30 tangkai mawar merah dan 24 tangkai mawar putih. Kedua bunga ditempatkan dalam vas dengan jumlah dan komposisi yang sama pada setiap vas bunganya. a) Berapa banyak vas bunga yang dibutuhkan Dayu? b) Berapa jumlah bunga mawar merah dan mawar putih pada setiap vas bunga? 

2. Toko buah Pak Untung dikunjungi pemasok buah pisang setiap 8 hari sekali, pemasok buah apel 15 hari sekali, dan pemasok buah anggur setiap 30 hari sekali. Jika tanggal 10 Juni 2020 ketiga pemasok datang bersama, maka tenggal berapa mereka akan datang bersama lagi? 

Kerjakanlah soal-soal di atas pada buku tulismu! Kalau sudah selesai, fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah! Sampai jumpa pada pembelajaran berikutnya

Tema 3. PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP

Kelas : IV (Empat)

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Subtema : 3. Ayo Cintai Lingkungan

Pembelajaran : 3

Semester : I (Ganjil)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Lahan kosong yang tidak terawat membuat lingkungan kita menjadi kurang sedap dipandang, apalagi jika lahan itu kotor. Pemanfaatan lahan kosong di pekarangan rumah atau menggunakan pot untuk sarana bercocok tanam merupakan cara penghijauan sebagai wujud perilaku cinta lingkungan. Nah, salah satu yang dapat kita tanam adalah tanaman obat. Tanaman obat merupakan sumber daya alam yang berasal dari tumbuhan yang memiliki banyak manfaat, baik untuk mengobati berbagai penyakit atau untuk sekadar menjaga kesehatan tubuh. Mari kita simak video berikut ini untuk mengetahui lebih lanjut tentang tanaman obat! https://youtu.be/AtZGn8TnCwg Bagaimana dengan wilayah tempat tinggalmu? Tentu ada juga bukan tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai obat-obatan? Atau justru kamu pernah memiliki pengalaman memanfaatkan tanaman obat tersebut? Ayo cari tahu tanaman obat apasaja yang ada di sekitar tempat tinggalmu kemudian tuliskan dalam tabel seperti berikut ini!  

Kegiatan 2 

Ananda, ternyata tumbuhan yang ada di sekitar kita selain membuat lingkungan menjadi indah juga memiliki banyak manfaat ya! Salah satunya tanaman obat tadi. Melakukan penghijuauan dengan menanami tumbuhtumbuhan di sekitar rumah kita juga merupakan salah satu upaya yang dapat kita lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan. Sekarang kita praktik menanam tanaman obat yuk! Sebelum melakukkannya, kita simak dulu caranya melalui video berikut ini! https://youtu.be/U-jzagKX7D0 Bagaimana anak-anak? Mudah bukan? Ayo kita praktikkan! Mintalah bantuan ayah/bunda untuk membimbing dan mendampingi Ananda melakukannya ya! Laporkan kegiatan tersebut kepada bapak/ibu guru dalam bentuk video atau foto proses menanamnya ya! Sampai di sini pembelajaran di rumah hari ini. Ucapkanlah terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah. Mari kita tutup dengan membaca doa! Sampai jumpa besok! 

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

 Kelas : IV (Empat) 

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup 

Subtema : 3. Ayo Cintai Lingkungan 

Pembelajaran : 2 

Semester : I (Ganjil)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Anak-anak, kita bersyukur hidup di Indonesia yang terkenal tanahnya subur, nah agar kesuburan tanah kita tetap terjaga banyak hal dapat kita lakukan, diantaranya adalah mencintai lingkungan serta menjaganya agar tetap bersih. Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mempelajari mempelajari cara menentukan faktor prima, mencari FPB dan KPK, dan menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK. Apabila Ananda masih mengalami kesulitan dalam mempelajarinya, Ananda dapat bertanya kepada bapak/ibu guru atau ayah/bunda di rumah. Selanjutnya, kita akan mengerjakan kuis tentang FPB dan KPK pada tautan di bawah ini. Kerjakanlah dengan teliti ya Anak-anak! 

https://forms.gle/5R4QZTXi1q8ZkLCR8

Bagaimana hasilnya? 

Apakah kamu memperoleh skor yang tinggi? Hebat! 

Kegiatan 2 

Ananda perhatikanlah gambar di bawah ini!

Tahukah Ananda apa nama karya seni tempel pada gambar di atas? 

Ya, gambar di atas adalah karya seni montase. Montase adalah karya seni tempel yang mengkombinasikan gambar-gambar yang sudah jadi dari berbagai sumber menjadi susunan karya seni baru. Biasanya gambar diambil dari koran, majalah bekas, buku yang tidak digunakan, brosur atau lainnya. 

Bagaimana cara membuat montase? Mari kita simak pada video berikut ini! https://youtu.be/pEfAR2s1_SU Video tadi hanyalah contoh ya Anak-anak, kalian bebas berkreasi membuat montase dengan tema lingkungan! Ayo kita buat! Kalau sudah selesai, fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya! Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan membaca doa! Sampai jumpa besok! 

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

 Kelas : IV (Empat) 

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup 

Subtema : 3. Ayo Cintai Lingkungan 

Pembelajaran : 1 

Semester : I (Ganjil)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1 

Ananda, setiap orang berhak mendapatkan lingkungan yang bersih dan nyaman. Ketika kita membuang sampah sembarangan, kita sudah mengambil hak orang lain. Berikut ini ada kisah dari Udin, Lani, dan Beni yang berkunjung ke pasar. Mari kita membacanya melalui tautan berikut! https://tinyurl.com/y38r9jlh Berdasarkan teks tersebut, jawablah soal-soal berikut ini ya! 

1. Apa yang terjadi di lingkungan pasar? 

2. Mengapa pasar sangat bau? 

3. Ketika sampah di pasar berserakan, apa akibatnya bagi lingkungan 

4. Ketika sampah di pasar berserakan, apa akibat bagi orang-orang di pasar? 

5. Menurutmu, apakah Lani, Beni dan Udin saat di pasar sudah terambil haknya? Jelaskan. 

6. Hak apa yang tidak di dapat oleh Lani, Beni, dan Udin ketika ke pasar? 

7. Menurutmu, apakah orang-orang yang membuang sampah sembarang sudah mengambil hak orang lain? Jelaskan? 

8. Bagaimana sikap positif dalam membuang sampah? Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya  ke GSE dan WAG kepada bapak/ibu guru!  

Kegiatan 2 

Bagaimana cara kita mencintai lingkungan? Apakah Ananda sudah menunjukkan sikap cinta lingkungan dalam kehidupan sehari-hari? Kita harus menjaga lingkungan agar senantiasa bersih dan asri. Hal tersebut merupakan salah satu wujud kecintaan dan kepedulian kita terhadap lingkungan. Bagaimana cara menjaga lingkungan agar tetap terjaga kelestariannya? Mari kita simak video berikut ini! https://youtu.be/F4ofd1rg9vc Setelah menyimak video tadi, sekarang coba Ananda tuliskan cara menjaga lingkungan dalam peta pikiran seperti berikut ini!

Kamu dapat membuat peta pikiran dengan bentuk yang berbeda sesuai kreativitasmu. Kalau sudah selesai, fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru ya! Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Sampai jumpa besok!

CARA DAFTAR DTKS PUSDATINJAMSOS DKI JAKARTA

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Kelas               : IV (Empat)

Tema               : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Subtema          : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku

Pembelajaran  : 6

Semester         : I (Ganjil)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Sebelum memulai kegiatan hari ini ayo kita lakukan PSN terlebih dahulu di rumah agar lingkungan kita menjadi sehat dan terhindar dari penyakit demam berdarah! Laporkan kegiatan PSN-mu kepada

Kegiatan 1 

Sebelumnya Ananda telah belajar bagaimana membuat pertanyaan yang baik untuk wawancara. Ananda juga telah menyortir pertanyaan, berlatih melakukan wawancara dengan Ayah/Bunda di rumah, dan mengetahui sikap dan keterampilan dalam melakukan wawancara. Selanjutnya Ananda akan melakukan wawancara tentang tumbuhan atau hewan. Kamu bisa memilih salah satu, tumbuhan atau hewan. Setelah melakukan wawancara, kamu akan menulis laporan. Sebelum melakukan kegiatan tersebut, kamu akan belajar tentang cara menulis laporan berdasarkan hasil wawancara. Berikut ini contohnya (bagi yang tidak bisa membuka tautan, bisa lihat di lampiran yaa) https://tinyurl.com/yc25rb4b Amati setiap bagian pada format laporan di atas. Kamu dapat menanyakan dan mendiskusikan dengan bapak/ibu guru jika ada hal-hal yang perlu kamu ketahui lebih lanjut. Ayo kita lakukan wawancara tentang tumbuhan atau hewan. Persiapkanlah daftar pertanyaannya! Ananda dapat mewawancarai Ayah/Bunda sebagai narasumbernya. Kalau sudah, laporkan hasil wawancaramu dalam bentuk laporan hasil wawancara seperti contoh di atas ya! Fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! 

Kegiatan 2

Anak-anak, pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mempelajari cara menentukan faktor prima untuk mencari FPB dan KPK. Dalam kehidupan sehari-hari kita terkadang menjumpai permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan FPB dan KPK. Nah, kali ini kita akan mempelajari cara menentukan FPB dan KPK dalam bentuk soal cerita. Simak penjelasannya pada video berikut ini ya! https://youtu.be/RAb_RzUuwmASupaya Ananda semakin memahaminya, sekarang ayo kerjakan soal-soal berikut ini! 

1. Udin dan Edo memelihara kucing di rumahnya. Udin selalu pergi ke toko hewan untuk membeli makanan kucingnya setiap 12 hari sekali. Sedangkan Edo selalu pergi ke toko hewan untuk membeli makanan kucingnya setiap 15 hari sekali. Jika suatu hari mereka tidak sengaja bertemu di toko hewan pada hari Jumat, 2 Oktober 2020, maka pada tanggal berapa mereka akan bertemu lagi? 

2. Pak Budi adalah seorang yang dermawan. Ia akan membagikan buah-buahan hasil kebunnya kepada tetangganya. Pak Budi akan membagikan 90 buah apel dan 72 buah jeruk. Kedua barang tersebut akan dimasukkan ke dalam kantung plastik dengan jumlah yang sama. Berapa paling banyak kantung plastik yang dibutuhkan Pak Budi? 

Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Ucapkanlah terima kasih kepada Ayah/Bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini. Mari kita akhiri pembelajaran hari ini dengan membaca doa! Sampai jumpa pada pembelajaran berikutnya!  

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup

 Kelas : IV (Empat) 

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup 

Subtema : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku 

Pembelajaran : 5 

Semester : I (Ganjil)

Assalamualaikum ....

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah. Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! 

Kegiatan 1 

Hewan merupakan sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi berbagai kebutuhan. Tahukah Ananda bahwa hewan yang berbeda mempunyai tempat yang berbeda untuk hidup? Tuhan menciptakan hewan dengan bentuk dan jenis yang berbeda-beda. Setiap jenis hewan memiliki tempat hidup dengan karakteristik masing-masing. Tempat hidup tergantung kepada ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan tersebut. Ciri-ciri khusus hewan mempunyai hubungan yang erat dengan karakteristik tempat hidupnya. Ayo, cari tahu lebih lanjut tentang hubungan karakteristik tempat hidup hewan dengan ciri-ciri khususnya melalui video berikut ini! https://youtu.be/dYaE5DBtuYA Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis hewan yang hidup di sekitar wilayah tersebut. Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi). Hewan apa saja yang cocok hidup di wilayah tersebut? Kelompokkan hewan tersebut berdasarkan karakteristik tempat hidupnya. Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber buku, internet, atau bertanya kepada ayah/bunda narasumber. Tulis hasil temuanmu pada kolom berikut. Ceritakan hasil temuanmu melalui voice note dan kirimkan pada WAG ya! 

Kegiatan 2 

Pada pertemuan sebelumnya kamu dan temantemanmu telah membuat karya seni mozaik tentang hewan atau tumbuhan. Pamerkan mozaik tersebut dengan mengirimkan fotonya di WAG. Jelaskan hasil karyamu kepada teman-temanmu dengan melalui tulisan atau voice note. Amati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu. Tuliskan pada buku tulismu. Pilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut. 

1. Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut? 

2. Bagaimana pendapatmu tentang hasil karya temanmu tersebut? 

3. Menurutmu, bagian mana yang menarik dari karya tersebut? Mengapa? 

4. Apa saran yang ingin kamu sampaikan agar karya seni tersebut lebih baik lagi? 

Tuliskan pada buku tulismu, kemudian fotokan dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru! Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Sampai jumpa besok!